– Nem szabad elfelejtenük, hogy egy hátrányosabb helyzetű régióban élünk. Elég beszédes, ha megnézzük, hogy hány gimnázium került fel a rangsorra a Dunától keletre eső területről. A Herman előtt az országnak ebből a részéből most csak egy debreceni és egy szegedi gimnázium van. Ez is azt mutatja, hogy a hátrányosabb helyzetű régiókban sajnos nehezebb a helyzet. Nehezebb a jó tanárokat vidékre csábítani és megtartani, nehezebb tanulásra motiválni a gyerekeket, és a mi diákjaink ebből a régióból jönnek. Abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy hosszú, több évtizedes munka eredményeként minket a motivált, jóképességű tanulók választanak általában, és a tantestületünk tagjai között is sok kiemelkedő szaktekintély található, és ez segít nekünk a jó eredmények elérésében – részletezte a helyzetet.

Madarász Péter végezetül újra hangsúlyozta, hogy ugyanolyan büszke a harmincnegyedik helyre is, mint volt a tizenkilencedikre, mert mindkettő azt a stabil és magas oktatási színvonalat tükrözi vissza, ami sok éve fémjelzi a Herman Ottó Gimnáziumot. Elmondta azt is, hogy szerinte mi az a három dolog, amitől egy iskola jó eredményeket érhet el: a kiváló diákok, a motivált szülői és családi háttér, valamint egy elkötelezett, hiteles tantestület.