Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Diákparlament
Jakab Roberta Herman ottó Gimnázium Miskolc: Az iskolai közösségi szolgálat: kevés a lehetőség, te]ítettek a helyek, kevés ófát l€het egy nap elszámolni’ ami különösen a nyári időponlban jelent problémát, hiszen sokan a nyári táborokban egy nap 8 órát is teljesíthetnek. Az 50 óÍát soknak ítélt’rik meg ugyanakkor mindenki hasznosnak ítélte az iskolai közösségi szolgálatot’ a megkéIdezett diákok közül senki sem bánta meg, hogy lészt vehetett a programban. Gombos Nóra Miskolci szabó LőIinc Általános Iskola: A diákönkoÍmányzat felé a következő kérés hangzott el: nagyon öfiilnének a diákok, ha az intelaktív táblát napi rendszerességgel hasznáInák és a biológia óIákon a természetbe is kimehetnének. Borka Bence Ferenczi Sándor Egészségügl Szakközepiskola Miskolc: A mindennapos testnevelés óriík tapasáalatai az iskolántban: egy tomateÍmÍint van és elófordul, hogy egy órán 102 főnek kell helyet biaosítani, sziikségiink lenne tomateremre. Az iskola mellett 8 éve félkész állapotban van a spoItcsarnokunt, amit nem hasznáhafunk’ ezért az ltcfua kel! kimennünk vagy más iskoltíLtól kell kémtink tomatemet. Dabasi Halász Zsigmond Fényi G1ula Jezsuita Ginnlízium és Kollégium Miskolc: KíséIleti tar (önyvekől színvonalon alulinak találjuk a 10′ osáályos matematika tankön}.r’ feladatait. 3 Gréczi László Ádám Andrássy G}ula Szakközepiskola Miskolc: Diákönkormányzatok között nincs kapcsolat’ Javaslat| háIózatépítés. Atestnevelés óIákat úgy lehetne megoldani’ hogy a spoItközpontoklQl együttmúködést kell kötni. (MVSC, Diósgyő Stadion). Homyák Szabolcs Petőfi Kollégium Miskolc: 9′ 10. osztályos matematika tankönyvekől szeretnék beszélni. Amatematika maga a gondolkodás’ ezek a tankönyvek viszont nem szeletnék a gondolkodá$a késáetni a fiatalokat. Ezért jó lenrre, ha lenne egy olyaÍI intézmény, amely a tar’tön).vkiadókat ellenőrzi. Podráczki Márk Serényi Béla Mezőgazdasági szaktépző Iskola Putnok: Az &ettségire való felkészülés elég domináns, de hátt&be szorul a gyakorlati képzés’ Javaslatunk nagyobb kedvet kéne csinálni a gyakorlati oktatáshoz. Jakab Roberta Herman ottó Gimnázium, Miskolc: Nagyon sokan kifogásolták az elő|ehozott &ettségi besztintetését. Többen javasolták a két évig tanult táÍgyak visszahelyezését a rendszerbe (elsősorban a fiildrajzot és az informatikát). Az egyes egyetemeken két emelt szintű éÍettségit támogatta a diákság. Potonyecz Fanni Karacs Teréz Kollégium Miskolc: A két gyemekes családoknak nem jáI tankönyv kedvezmény aá szeletnént ha tík is kapnrinak valamilyen kedveanénÍ hiszen a kilencedikes tankön}.vcsomag 30’000.-Ft-ba kerül. Ha €gy családban csak egy szülő dolgozik és két iskolás gyermek van nem fudja kiflzetni a tankclnyv árát. Támogatjuk az előrehozott éIettségi visszahozását’ Bwsa Hrrngarica ösáÖndÜproglamhoz kevés város tudott csallakozni. szeretnénk elémi, hogy Miskolc városa csatlakozzoí eh}rez a ploglamhoz. Bacsinszki Botond Kölcsey FeÍenc Általános Iskola Sajószöged: Aá vettiik észre, hogy a 1anrárok nagyobb hangsúl}’t fektetnek a kompetenciamérésre’ mint a központi felvételike való felkészítésle’ Pedig mi nemsokrára nyolcadikosok révén ídú a központi felvételiket’ Révai Mrárton Földes Felenc cimnlázium Miskolc: Nincs szükség a mindennapos testnevelés óÉka így megnövelték a üapi óraszámot’ Iskola után még kellene, menne szakköIöke vagy más elfoglaltságra és ezutiín a következő napra is kell késziilni’ Maiel PéteÍ Zrínyi Ilona Gimnázium Miskolc: Az előző hozzászóIáshoz reagálnék, nem gondolom, hogy nincs szükség a mindennapos testnevelésre. Bolka Bence Ferenczi sándol Egészségügyi Szakközepiskola Miskolc: Egészségügyi Szakközépiskolába jrírok’ de a négy év alatt nagyon kevés a gyakorlati oktatlás. Javaslat: több gyakorlati hely és óm biáosítása. Révai MlirtoÍ Földes Ferenc Gimnrizium Miskolc: Mindennapos testnevelés: meg megoldás az, ha valaki felmenlést kap a mindennapos testnevelés óra alól mert ha az nem a nap végén van a 7. órában hanem napközben a!*or hiába van ott 45 perc lyukas órája így is fél négykor mehet haza az iskolából. 4 Czudar Gerda Kossu1h Lajos Evangélikus Gimnázium Miskolc: Problémát jelent számunkra a mindennapos testnevelés valamint a lajz és ének tantfugyak. Hiszen ezek miatt a tantifugyak miatt későn &iink haza, aki ezekeÍ a tantfugyakat akarja taÍlulni az úgy is múvészeti iskolába jáÍ. Csala Réka Gomba Levente Gimnááum Putnok: 13. osáályosként szeretném elmondani, hogy a továbbtanulásná plusz pontot jelent a hátnányos helyzet, más nemzetíségú’ vagy ha valaki telhes. Nem értiink ezzel egyet és szeretnénk, ha ezen vlíltoáatniínak. Báega Jlínos eá a kéIdést, ha tovább viszitek, az Országos DiákpaIlamenfue fogalmazzatok meg aján1ást. Potonyecz Fanni Karacs Teréz Leánykollégium Miskolc: A továbbtanuláshoz, szeretnék hozzá szólni nagyon nehéz plusz pontokat szelezni nemcsak az egyetem felvételihez, haÍlem az egyetemi kollégiumokban való bejutáshoz is’ A kollégiumi elbírálás miatt veszé]ybe kefiilhet a tanuló egyetemi tanulmánya is ha az albéIletet nem fudja fizetni’ Maier Péter Zrínyi Ilona Gimnázium Miskolc: A mrásodik napilendi ponthoz szeletnék hozzliszólni: igazábóI nem vagyunk tisztában a dilíkönkornányzat jogaival nem tudjú’ hogy mibe szólhatunk bele ezért úgy gondoljuk, hogy szükség van a diríkönkormányzati vezetőinek a képzéseire’ Révai Márton Földes Ferenc Gimniízium Miskolc: nrílunk jól múködik a diákönlormrínyzat minden osztályt két fő képvisel havonta vagy többször is összeülünk. szeretném javasolni az iskoláknak az egymás közötti kapcsolaÍaltást, kommunikációt’ Dabasi Halász Zsigmond Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Misko]c: 2014 októberében lesz utoljára papírgyújtés az iskolában. szeretnénk, ha újra lehetővé ternék a papírgyíijtést mivel most eá megsziintették’ Szi,ikség lenne állami támogatásra a diáköntorm|ínyzatoknak 100-200 Ft/főre gondolunk’ Bo.ka Bence Fercnczi sándor Egészségügyi Szakközépiskola Miskolc: Az előző hozzá szólóhoz csatlakozom’ szükség van a diákönkormányzat központi költségvetéséIe’ Révai Mfuton Földes Ferenc gimnááum Miskolc: Azt javaslom, hogy aki iskolába jrír, ne kelljen a saját iskolájr{nak tomatemét kibérelnie dirákönkormányzati gÉlésÍe vagy sánjátszó szakkörIe. SzeÍetném kiemelni az önkéntes munka jele[tőségét’ Homyák Szabolcs Petőfi Kollégium Miskolc| támogatom, hogy a diákönkormányzatoknak külön központilag finansáIozott költségvetése legyen. Metzgel wanda Komlóstetői Általános Iskola Miskolc: alapítványi bállal, cégek hozzá1áltl’ásával és a sziilők 1 %-os adójával támogatják a diákönkormáüyzatot. B.ílega János a diáköDkományzat nemcsak a ploglam szeryezéssel foglalkozik’ hanem dirík éÍvényesítéssel é diákjoggal. ) Tóth Dóra Deák Ferenc Szakképző Iskola és Művészeti Szakközépiskola Kazincbarcika: szükség van a diríkönkormányzatok egytittmiiködésérerÍe lehetőség a diákönkormányzati nap alkalmával van, balátságok szövődhetnének. Borka Bence Ferenczi Sándor egészségügyi Szakközépiskola Miskolc: lehetne az egész megyében egy olyan nap, amely a, diákok ditíköntormányztok összefogásával valósulna meg Révai MáÍto[ Földes FeIenc Gimnázium Miskolc: náIunk az iskolában év végén egész napos konferenciát szefvezünk. Ide minden osáályból összegyÍíjtik a diákönkormányzat yezetők a pozitíl’umokat és negatívumokat és eú eEy taÍtrÍ közyetiti, az iskola felé erre nagy sztikség van a jogok érvényesítésénél. Kalsaí Gábor Mezőgazdasági Szat}épző Iskola Tokaj:a mi isko]ánkban nagy probléma a diákok passzivitása nem maÍadnak ott a délütáni megbeszéléseken. Révai Márton Földes Ferenc Gimnázium Miskolc: továbbtanulási tájékoáatás jó lenne ha jobban múködne az egyetemehőljönnének el a középiskolákba ez előadók és ott hallgatnánk meg, hogy milyen képzések lehetőségek vannak az egyetemeken’ Miskolc vfuosi diákönkományzat mÍiködik’ a városban itt több iskolából képviseltetik magukat a diákok ezt egy j ó lehetőségnek tartom. Podúczki Máxk Serényi Béla Szakképző Iskola Putnok: a szakképzés nem olyan már, minl régen volt sziikség lenne több gyakorlata. Nálunt sajnos megsziintették a kollégiumot ezzel neheátették a bejáró tanulók iskolába )fuásáÍ. Maier Péter Zrínl Ilona Gimnázium Miskolc: jó lehetőségnek tartom, a Miskolc vfuosi Diákön}oÍm|ányzatot sz€rvezhetne egy középiskolai napot az egyetemi napok miítájára. Bálega Jlínos Íórum zírása. l6’00 Jelöll álílása, menete’ szava7ás’
