„Az elmúlt 15 évben, a közoktatásban résztvevő 15 évesek között, radikálisan nőtt a cigány tanulók száma. Hogy pontosan mennyivel, az ugyebár „emberjogi és adatvédelmi” okokból nem tudható, de aki látott bizonyos helyeken, bizonyos iskolatípusokból gyerekeket kijönni, az érzékelheti az arányok gyors változását.

Ezt eufemisztikusan – magyarán: hazug módon – a PC jegyében úgy interpretálják, hogy „a teljesítménykülönbségek minden egyes esetben együtt járnak a megyék, a településtípusok (község, város, megyeszékhely, Budapest) és a középfokú oktatás iskolatípusai (szakiskola, szakközépiskola, 4-6-8. évfolyamos gimnázium) átlagos családi háttere közötti különbségekkel.”

Vagyis, magyarul, azokon a vidékeken, és azokban az iskolatípusokban, ahol a cigányság az átlagosnál magasabb arányban jelenik meg, az eredmények sokkal rosszabbak.”