Nem az a fontos, hogy melyik gyerek honnan jött, milyen származású

Kovácsné dr. Nagy Emese, a hejőkeresztúri iskola igazgatója, a Miskolci Egyetem docense az Északmagyarnak elmondta: ma már a megyében 20, országszerte pedig 60–70 iskola, azaz közel 2 ezer pedagógus ismeri a KIP-et. Van olyan intézmény, ahol már minden pedagógus alkalmazza, de olyan is, ahol még csak most ismerkednek vele.
– Annak keresem a módját, hogy hogy lehet a pedagógushallgatókat úgy felkészíteni, hogy amikor majd kikerülnek az iskolákba, már rögtön tudjanak tanítani. Ennek az lenne a legjobb módja, ha délután kapnánk az egyetemen szakmai támogatást, a délelőttöt pedig iskolákban tölthetnék, és a gyakorlatban alkalmazhatnák a tanultakat. Olyan iskolákban persze, ahol különböző képességű és szociális háttérrel rendelkező gyerekek járnak. Nálunk egyelőre úgy működik a pedagógusképzés, hogy 5 évig egyetemre járnak a hallgatók, és csak ezután következik az egy év gyakorlat. De ha olyan iskolába kerül, ahol nincs meg a különböző tanítási módszerek gazdagsága, akkor azt hiszi, hogy még mindig azt kell csinálni, hogy szépen elmondani a tananyagot, és kész – vázolta Kovácsné dr. Nagy Emese. Északmagyar