Azt is szeretnék
, hogy az oktatásra fordított pénz elérje a mindenkori GDP 6 százalékát.
– Volt ez már 5 százalék fölött is. Mivel ennyire amortizálódott az iskolarendszer – a szó szoros értelmében, elég megnézni az iskolaépületeket, a tetőszerkezeteket –, visszatérni a korábbi állapothoz már kevés. Akkora elmaradás alakult ki az elmúlt három évben, hogy ezt valahogy be kell hozni. Most nem ott tartunk, hogy egy laposelem hiányzik a fizika- szertárakból, hanem ott, hogy egyetlen darab sincs.
– Reális ez a célkitűzés? Tekintve, hogy a jelenlegi összeg 4 százalék körül van…
– Vannak átcsoportosítási lehetőségek. Ha komolyan gondoljuk az oktatás ügyét, akkor az államnak képesnek kell lennie, hogy ezt megoldja. Teljes cikk itt.
